La jornada refuerza y ​​actualiza el rol del tutor ante los nuevos retos del sistema sanitario: valores, inteligencia artificial, nuevos roles, trabajo interdisciplinar y salud mental

El salón de actos Joan Costa Roma del Hospital Universitari de Terrassa ha acogido esta mañana la Jornada de Tutorización de la Formación Sanitaria Especializada: Nuevos retos , impulsada por la Dirección Asistencial y el Departamento de Docencia del Consorci Sanitari de Terrassa (CST).

La jornada, dirigida a tutores y tutoras de la formación sanitaria especializada -tanto de especialidades hospitalarias como de Atención Familiar y Comunitaria del CST-, colaboradores docentes y profesionales del equipo médico y de enfermería, ha ofrecido un espacio de encuentro, reflexión y actualización sobre el rol del tutor en un entorno asistencial en evolución.

La inauguración institucional ha corrido a cargo de Mònica Botta, directora asistencial del CST; Antonia Villalba, directora de Enfermería del CST; Miquel Aranda, director del Área del Conocimiento del CST; Ester Cañadell, jefe de estudios de Especialidades Hospitalarias del CST y Araceli Griñó, jefe de estudios de Atención Familiar y Comunitaria del CST.

Mònica Botta ha abierto la jornada reivindicando la necesidad de reservar espacios de reflexión dentro de la actividad asistencial y docente. La directora asistencial del CST ha subrayado que el encuentro responde a «una decisión clara de priorizar un tiempo para pensar», recordando que ese tiempo compartido sólo es posible porque los profesionales han hecho el esfuerzo de detener sus agendas y reorganizar el trabajo. En este sentido ha puesto en valor el papel de los tutores en la formación de futuro, afirmando que «os sois las personas que tienen un papel más importante en la formación de las nuevas generaciones.»

Botta también ha situado esta reflexión en el contexto actual, marcado por la incertidumbre y los cambios, y ha defendido que «vale la pena poner en común hacia dónde queremos ir.»

Miquel Aranda, por su parte, ha expresado «orgullo por su trabajo y la responsabilidad que tiene con la formación», y ha remarcado que «está demostrado desde hace muchísimos años que el CST lo forman excelentes profesionales», preparados para trabajar en cualquier nivel asistencial. Por otro lado, ha hecho hincapié en la dimensión ejemplar de los tutores, asegurando que son «un ejemplo» para los residentes y para los futuros profesionales que, más adelante, también asumirán responsabilidades docentes. Aranda también ha reivindicado el valor de la formación transversal como un rasgo distintivo del CST.

Antonia Villalba ha reafirmado el compromiso institucional con la docencia. Ha recordado el trabajo realizado para avanzar en el reconocimiento de los tutores, destacando que «conseguimos hacer un plan homogéneo para todos», con independencia de la especialidad o del perfil profesional tutorizado.

Villalba también ha remarcado el esfuerzo por ampliar la oferta docente, incorporando nuevas especialidades y nuevas áreas de conocimiento y ha defendido que el momento actual obliga a dar un paso más «ahora nos toca reflexionar, pensar qué necesitaremos en el futuro».

Araceli Griñó ha centrado su intervención en la defensa de la FSE y, en especial, del papel de los tutores. Ha alertado de que este ámbito vive momentos de dificultad pero ha querido poner el foco en lo esencial: la labor de los profesionales que acompañan a los residentes.

Griñó también ha reivindicado la función estructural de esta figura dentro del sistema formativo: «sin residentes no hay tutores pero sin tutores no hay residentes», y ha cerrado la intervención reconociendo el esfuerzo sostenido de los equipos.

Ester Cañadell ha presentado esta jornada como un espacio de reflexión y reconocimiento del papel de los tutores en la construcción de los especialistas del futuro. Ha explicado que el encuentro no se ha planteado «sólo para hablar de docencia», sino también «para reivindicar el papel clave que tienen los tutores» en un sistema sanitario en constante evolución.

Ha avanzado algunos de los ejes temáticos de la jornada, señalando que «hablaremos de roles, de inteligencia artificial, de nuevos desafíos», pero también de valores, trabajo en equipo y salud mental.

Cañadell ha cerrado su intervención resumiendo el espíritu de la sesión con una idea central: «para formar buenos especialistas es importante formar a buenas personas y buenos profesionales.»

La primera ponencia ha sido «Situación actual de la Formación Sanitaria Especializada (FSE): virtudes y limitaciones», impartida por Fernando Armestar, responsable de Formación Sanitaria Especializada del Departamento de Salud.

A continuación, la jornada ha puesto el foco en la dimensión humanista de la docencia con «Los valores en la formación y la práctica clínica. Cómo transmitir valores humanos y éticos a los futuros especialistas y el rol del tutor como modelo», a cargo de Ana Sedano, directora-gerente de la Unión Consorcio Formación.

La jornada se ha centrado después en el binomio tecnología y responsabilidad profesional con el bloque «IA y razonamiento clínico en Formación Sanitaria Especializada. El papel de la IA y límites legales», con las intervenciones de Montse Esquerda, decana en la Facultad Ciencias de la Salud Blanquerna y José Antonio Ibeas, director del Grupo de Nefrología Clínica, Intervencionista y Consorcio Corporación Sanitaria Parc Taulí

La jornada ha incorporado dos mesas redondas para abordar retos transversales. La primera ha sido Interdisciplinariedad, trabajo en equipo y nuevos roles en el sistema sanitario, con Mònica Botta, directora asistencial del CST y Antònia Villalba, directora de Enfermería del CST.

Luego ha tenido lugar la mesa redonda de salud mental, con los ejes: salud mental en pacientes y profesionales de la salud; cómo integrar la mirada de salud mental en la práctica clínica; prevención de burnout y cuidado de los tutores y residentes . Ha intervenido Cristina Abadia, jefe de Servicio de Salud Laboral y Prevención Técnica del CST, Ester Cañadell, jefe de estudios de Especialidades Hospitalarias del CST y Araceli Griñó, jefe de estudios de Atención Familiar y Comunitaria del CST.

El programa se ha completado con el debate “¿Qué podemos hacer como tutores?”, con la participación de Marino Romero, médico adjunto del Servicio de Obstetricia y Ginecología del CST, Patricia Rial, enfermera especialista en Familiar y Comunitaria del CAP Sant Llàtzer del CST y Ester Cañadell, jefe de estudios de Espe.

La clausura y las conclusiones han corrido a cargo de Mònica Botta, Ester Cañadell y Araceli Griñó.