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Medicina de Urgencias y Emergencias

El Servicio de Urgencias y Emergencias es un servicio con una amplia experiencia en la formación de residentes de diferentes especialidades (Medicina Interna, Medicina de Familia y Comunitaria, Geriatría, Medicina Intensiva, Nefrología, Alergología, Digestología, Oncología) de los que algunos han terminado trabajando y especializados en Urgencias y Emergencias. La especialidad de Medicina de Urgencias y Emergencias (MUIE) ha sido creada en 2024 y nuestro servicio se ha acreditado como Unidad Docente en 2026. El servicio está constituido por más de 20 adjuntos con una plantilla consolidada y estable, con especialistas bien formados, todos con título MIR y con Méster de MIR y la mayoría con la especialidad MU y ganas de enseñar y formar residentes propios.

MUIE es la especialidad médica dedicada a la atención inmediata de pacientes de cualquier edad con enfermedad o lesión aguda las 24 horas del día, todos los días del año. Se caracteriza por ser una disciplina en la que el tiempo es un factor crítico, ya que las primeras actuaciones condicionan de forma decisiva el pronóstico. La MUIE capacita para realizar un diagnóstico diferencial rápido, iniciar el tratamiento y estabilizar al paciente antes de la posible derivación a otros especialistas. Su ámbito es transversal, integrando conocimientos y habilidades de múltiples áreas para dar respuesta clínica adecuada ante situaciones urgentes y emergentes de diversa naturaleza y complejidad tanto en el entorno prehospitalario como en el hospitalario.

En el Hospital Universitario de Terrassa disponemos de un Servicio de Medicina de Urgencias y Emergencias con 20 boxes de atención para niveles de gravedad II-III, 2 puntos de triaje, 1 box de emergencias (niveles I-II) con 2 puntos de atención, 6 boxes de atención para niveles IV-V, y una boxes de atención para niveles IV-V. También disponemos de una Unidad de Corta estancia y de una base SEM.

Nuestras urgencias disponen de diferentes especialidades con atención directa al paciente durante 24h como Traumatología, Cirugía, Nefrología, Psiquiatría, Ginecología y obstetricia, Pediatría y Oftalmología. El resto de especialidades actúan como interconsultores (Cardiología, Digestología, Neumología, Oncología, Hematología, Neurología). El hospital dispone de Servicio de Medicina Intensiva y de servicio de Radiología con Tomografía Computerizada 24h.

Los 2 primeros años el residente realizará rotaciones específicas por diferentes áreas hospitalarias como Medicina Interna, Cardiología, Neumología, Digestología y Radiodiagnóstico, por Atención Primaria y por diferentes áreas del Servicio de Urgencias repartido entre urgencias generales, Cirugía General, Nefrología, Obstetricia y Ginecología, Oftalmología Traumatología.

El tercer y cuarto año de residencia rotará en diferentes servicios de Urgencias y Emergencias de la unidad docente: en nuestro Servicio de Urgencias Generales (HUT), en el Servicio de Urgencias del Hospital General de Cataluña (HUGC) y en el Servicio de Emergencias Médicas (SEM). También tendrá rotaciones por Medicina Intensiva, Anestesiología y Reanimación para adquirir competencias específicas de la especialidad.

Durante todo el período de formación se realizará un seguimiento detallado de la evolución del residente, lo que permite garantizar una formación de calidad para una posterior entrada en el mundo laboral.

En definitiva, el Hospital Universitario de Terrassa es un centro idóneo para la formación de futuros especialistas en Medicina de Urgencias y Emergencias con gran autonomía y experiencia en diferentes patologías y gravedades.

  • Programa oficial de especialidad (POE)

    La Formación Sanitaria Especializada (FSE) tiene como objetivo conseguir especialistas competentes que den respuesta a las necesidades de la sociedad en el ámbito de la salud. Las competencias que debe adquirir el especialista en formación quedan reflejadas de forma más o menos específica en los POE, que deben ser, por tanto, la guía a seguir por las diferentes Unidades Docentes en la formación de sus residentes. La adaptación de los POE a la realidad de cada centro constituirá el Programa o Guía formativa tipo.

    POE

  • Guía formativa tipo

    La guía formativa está basada en el programa oficial de la especialidad y supone una adaptación de sus principales puntos a las características de la UD. Sus objetivos son: adaptar el programa oficial al contexto de la unidad docente, servir de programa formativo común para todos los residentes del servicio, sentar las bases de planificación del programa formativo a lo largo de toda la residencia, concretar los principios fundamentales de los procesos formativos y servir de guía para la elaboración de los planes individuales anuales de cada residente.

    Guía formativa

  • Protocolo de Supervisión

    El sistema de formación por residencia implica la asunción progresiva de responsabilidades y un nivel decreciente de supervisión. A medida que el residente avanza en la adquisición de las competencias contempladas en el programa formativo de la especialidad, va alcanzando el grado de responsabilidad inherente al ejercicio autónomo de la especialidad. La supervisión de los residentes de primer año será de presencia física (RD 183/2008, de 8 de febrero). A partir del segundo año, la supervisión será decreciente hasta la total autonomía al finalizar la residencia.

    Protocolo

  • Programa individual de formación (PIF)

    El Programa individual de formación (PIF) es el documento/instrumento que recoge la planificación temporal de las actividades formativas teórico-prácticas, que debe realizar el residente en cada uno de los períodos formativos a lo largo de toda la residencia. Sirve para organizar, secuenciar, graduar y adaptar los aprendizajes a las características de cada residente. Permite al tutor tener una visión de conjunto de todas las actividades de formación en las que debe participar el residente, para facilitar una correcta coordinación e implicación de todos los agentes involucrados en el proceso.

    Permite al residente conocer desde el primer momento cuáles son las actividades en las que debe participar, reduciendo el nivel de incertidumbre, estableciendo y reforzando compromisos docentes, y organizando el tiempo y los recursos de la forma más eficiente para ser consciente de su propio proceso de aprendizaje.

    El tutor de la Unidad docente (UD) La UD entregará el PIF al residente al inicio de su formación junto con el Programa oficial de la especialidad y la guía de la UD.

  • Libro del residente

    El libro del residente es un registro individual de las actividades que realiza cada residente durante su período formativo. Es el instrumento que evidencia el proceso formativo del residente, al que se incorporarán los datos cuantitativos y cualitativos que se valorarán en la evaluación. Debe ser un instrumento de autoaprendizaje que favorezca la reflexión individual y conjunta con el tutor, a fin de asegurar la adecuación de las actividades llevadas a cabo por el residente y hacer posible la corrección de déficits formativos.

    Es propiedad del residente, que debe cumplimentarla con la ayuda y supervisión del tutor. Los datos que contenga estarán sujetos a la legislación vigente sobre protección de datos personales y secreto profesional. Tiene carácter obligatorio (RD 183/2008, de 8 de febrero). La Comisión Nacional de cada especialidad tiene el encargo de su elaboración.

DATOS DE CONTACTO

  • Jefe del Servicio de Urgencias y Emergencias

    Sara Graell
     sgraell@cst.cat

    T. 93 731 00 07

  • Tutora del servicio de Urgencias y Emergencias

    Rut Jiménez
     rjimenez@cst.cat

    T. 93 731 00 07

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